教学目标

1、通过美术活动，使学生了解手拉手的基本含义和表现形式，体验团结友爱的美好情感。

2、培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画活动，提高幼儿的美术表现能力。

3、学习用简单的线条和色彩表现手拉手的人物动态。

教学重难点

重点：学习用简单的线条和色彩表现手拉手的人物动态。

难点：表现人物手拉手时的四肢位置关系。

教学准备

教师准备：课件、范画材料。

学生准备：绘画纸、彩色笔等绘画工具。

教学过程

导入新课，揭示课题。

出示课件，播放视频《小手拉小手》。

师问：小朋友们看到视频中的小朋友在干什么？（引导学生回答出“手拉手”）今天我们就来学习《手拉手》，揭示课题，课件出示课题《手拉手》。（板书课题）

课件出示课本上的图片，让学生观察图中的小朋友在干什么？他们手拉手在干什么？让学生理解手拉手可以表示团结友爱，互相帮助等，让学生举例身边手拉手的人和事。（让学生感受团结友爱的美好情感）引出下一环节的重点，课件出示图片，让学生观察手拉手的表现特点，引出绘画步骤，先画身体再画手，把手的位置画好是画好这幅画的关键。（板书绘画步骤）课件出示绘画步骤图片，让学生观察绘画步骤图片，加深学生对绘画过程的印象。（培养学生观察力）出示绘画要求：画面饱满，色彩丰富。（板书绘画要求）出示课件让学生欣赏学生作品。（培养学生欣赏能力）欣赏完作品后让学生自己画一副手拉手表现团结友爱的画面。（培养学生想象力与创造力）学生创作过程中进行巡视指导。（培养学生美术表现能力）对个别绘画差的学生进行及时指导，对绘画表现出色的学生给予表扬与鼓励。（培养学生美术兴趣）选取部分作品进行展示，让学生欣赏评议。（培养学生评议能力）评议完后让学生把自己的作品贴到黑板上展示。（培养学生展示能力）出示课件进行课堂小结。（板书小结）进行小结后布置作业。（板书作业布置）出示课件出示作业要求图片让学生回家在巩固练习一次。（培养学生美术表现能力）加强课堂互动与研讨氛围，让学生体会到学习的乐趣和团结友爱的美好情感，通过本课学习使学生了解手拉手的基本含义和表现形式，体验团结友爱的美好情感，培养学生的观察力、想象力和创造力，通过绘画活动提高学生的美术表现能力，难点是表现人物手拉手时的四肢位置关系，通过本课学习使学生能达到预期效果，通过欣赏学生作品激发学生美术兴趣，通过展示学生作品培养学生展示能力，通过小结让学生认识到团结友爱的美好情感的重要性并布置作业加深巩固课堂所学知识，通过师生互动研讨的课堂氛围让学生体会到学习的乐趣并认识到美术学科的魅力所在，通过本课学习达到教学目标并收到良好的教学效果，学生能够积极主动的参与到教学活动中并能很好的完成教学任务达到预期效果，学生能够认真观察大胆表现自己的感受并表现出团结友爱的美好情感是本课的亮点所在也是今后教学值得发扬的地方，在今后的教学中应该多引导学生进行观察和分析从而提高学生的观察力和美术表现能力，同时应该加强学生的合作学习培养学生的合作意识和团队精神从而提高学生的综合素质和能力水平，通过本课学习让学生认识到美术学科的重要性并激发其学习兴趣和热情为今后的美术学习奠定良好的基础，在今后的教学中应该注重培养学生的观察力、想象力和创造力以及美术表现能力从而提高学生的综合素质和能力水平为今后的美术学习奠定良好的基础，通过本课学习让学生感受到美术学科的魅力所在并激发其学习兴趣和热情为今后的美术学习之路铺设坚实的基石，在今后的教学中应该注重培养学生的审美能力、鉴赏能力和创作能力从而提高学生的综合素质和能力水平为今后的美术学习之路打下坚实的基础，通过本课学习让学生体验到学习的乐趣和成功的喜悦并培养其在今后的学习和生活中不断进取不断创新的意识和精神为今后的学习和生活注入新的活力和动力源泉，二、板书设计：紧扣教学内容和教学重点难点进行板书设计简洁明了地展示教学流程和教学成果帮助学生更好地理解和掌握所学知识。（注：板书设计可根据实际情况进行调整和修改。）小班美术手拉手教案（板书设计）课题：《手拉手》教学目标：了解手拉手的基本含义和表现形式；体验团结友爱的美好情感；培养幼儿的观察力、想象力和创造力；通过绘画活动提高学生的美术表现能力重点难点：用简单的线条和色彩表现手拉手的人物动态；表现人物手拉手时的四肢位置关系教学准备：课件范画材料教学过程：一、导入新课揭示课题二、观察图片学习绘画步骤三、欣赏学生作品激发创作兴趣四、学生创作过程教师巡视指导五、展示评议培养评议能力六、课堂小结布置作业七、教学反思与改进（注：以上仅为示例可根据实际情况进行调整和修改。）通过本次教学反思与改进在今后的教学中更加注重培养学生的观察力、想象力和创造力以及美术表现能力注重引导学生观察和分析从而提高学生的综合素质和能力水平为今后的美术学习之路打下坚实的基础，同时加强学生的合作学习和团队精神培养学生的合作意识和协作能力从而提高学生的综合素质和能力水平为今后的学习和生活注入新的活力和动力源泉。