背景介绍

在幼儿园教育中，美术教育是培养孩子们审美能力、创造力和想象力的重要途径，对于大班的孩子来说，他们已经具备了一定的绘画技能和想象力，在美术教学中，我们应该注重启发孩子们的创造力和想象力，让他们在绘画中感受到乐趣和成就感，本次美术教学案例旨在通过具体的教学过程，展示如何在幼儿园大班开展有效的美术教学活动。

教学目标

1、知识与技能：

（1）让孩子们了解不同材料的特性，如彩笔、水彩、颜料等；

（2）掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩搭配、构图等；

（3）培养孩子们的观察力和表现力。

2、过程与方法：

（1）通过观察和模仿，让孩子们学习绘画技巧；

（2）鼓励孩子们自由发挥想象力，创作个性化的作品；

（3）引导孩子们在绘画过程中进行合作与交流。

3、情感态度与价值观：

（1）激发孩子们对美术活动的兴趣，培养孩子们的审美情感；

（2）鼓励孩子们在绘画中体验成功与快乐，增强自信心；

（3）培养孩子们团队合作精神，学会尊重他人的创作。

1、导入新课

教师可以向孩子们展示一些优秀的美术作品，激发孩子们对美术的兴趣，教师可以引导孩子们讨论这些作品的优点，如色彩、构图、创意等方面，为接下来的教学活动做好铺垫。

2、教学活动

（1）材料介绍

教师向孩子们介绍不同的绘画材料，如彩笔、水彩、颜料等，让孩子们了解这些材料的特性和用途。

（2）技巧学习

教师示范基本的绘画技巧，如线条、色彩搭配、构图等，并引导孩子们进行模仿练习，在此过程中，教师要及时纠正孩子们的错误，帮助他们掌握正确的绘画技巧。

（3）主题创作

教师设定一个主题，如“我心中的城市”，鼓励孩子们自由发挥想象力，创作个性化的作品，在创作过程中，教师可以给予孩子们适当的指导，帮助他们解决问题，激发他们的创造力。

（4）合作与交流

鼓励孩子们在绘画过程中进行合作与交流，可以让他们互相学习、互相启发，教师可以组织孩子们分组进行创作，让他们共同讨论、分工合作，最后展示作品并进行交流。

3、作品展示与评估

（1）作品展示

让孩子们将自己的作品展示在教室中，让他们感受到自己的成果被认可和赞赏。

（2）作品评估

教师从作品的主题表现、技巧运用、创意表现等方面对孩子们的作品进行评估，也要让孩子们参与评价，让他们了解别人的优点和不足，从而激发他们的进取心。

教学案例实录

1、导入新课

教师展示一些城市风景的美术作品，引导孩子们讨论这些作品的优点，孩子们纷纷发表自己的看法，表现出对美术作品的浓厚兴趣。

2、教学活动

（1）材料介绍：教师向孩子们介绍彩笔、水彩、颜料等绘画材料，并让他们触摸、试用这些材料，感受它们的特性。

（2）技巧学习：教师示范基本的绘画技巧，如线条的粗细、色彩搭配、构图等，然后让孩子们进行模仿练习，教师及时纠正他们的错误。

（3）主题创作：教师设定主题“我心中的城市”，鼓励孩子们自由发挥想象力，有的孩子画出了高楼大厦、有的孩子画出了美丽的公园、还有的孩子画出了未来的城市景象。

（4）合作与交流：教师组织孩子们分组进行创作，让他们共同讨论、分工合作，在合作过程中，孩子们互相帮助、学习，体验到了合作的乐趣。

3、作品展示与评估

孩子们将自己的作品展示在教室中，教师从主题表现、技巧运用、创意表现等方面对孩子们的作品进行评估，也让孩子们参与评价，让他们了解别人的优点和不足，孩子们在评价过程中表现得非常积极，纷纷发表自己的看法。

本次美术教学活动以“我心中的城市”为主题，通过材料介绍、技巧学习、主题创作以及合作与交流等环节，让孩子们在绘画过程中发挥想象力和创造力，创作出个性化的作品，在作品展示和评估环节，孩子们表现得非常积极，增强了他们的自信心和进取心，在教学过程中，教师需要注重启发孩子们的想象力和创造力，让他们在绘画中感受到乐趣和成就感，教师也要关注孩子们的个体差异因材施教。