教学目标

1、知识与技能：通过撕纸活动，使学生初步掌握撕纸的方法和技巧，了解撕纸作品的基本构成。

2、过程与方法：通过小组合作与探究，培养学生的观察力、动手能力和创新意识。

3、情感态度与价值观：激发学生对美术撕纸活动的兴趣，培养学生的审美情感，增强学生对传统艺术的热爱。

撕纸是一种独特的艺术形式，通过双手的巧妙配合，将纸张撕成各种形状和图案，本节课将通过小班美术课的形式，引导学生初步了解撕纸的基本技巧，创作简单的撕纸作品。

教学准备

1、教具：彩色纸张、示范作品、投影仪等。

2、学具：彩色纸张、剪刀（备用）、胶水等。

教学过程

导入新课（约5分钟）

1、教师展示撕纸作品，激发学生兴趣。

2、提问学生是否了解撕纸艺术，引导学生分享对撕纸的认识。

3、简要介绍撕纸艺术的特点和魅力。

新课讲解（约10分钟）

1、讲解撕纸的基本方法：揉、捏、撕等。

2、示范撕纸过程，展示不同形状的撕纸技巧。

3、引导学生观察示范作品，了解撕纸作品的基本构成。

实践操作（约20分钟）

1、学生分组进行撕纸活动，教师巡回指导。

2、学生自由创作，鼓励尝试不同的撕纸方法和形状。

3、引导学生合作，互相交流撕纸经验，共同完善作品。

作品展示（约5分钟）

1、学生将完成的撕纸作品展示在展示区。

2、教师和学生共同欣赏作品，评价作品的创意和技巧。

3、鼓励学生互相评价，提高鉴赏能力。

1、总结本节课学到的撕纸方法和技巧。

2、强调撕纸艺术的特点和魅力，鼓励学生在日常生活中多尝试撕纸创作。

3、提出课后拓展：鼓励学生将撕纸艺术与生活中的其他元素结合，创作更多有趣的撕纸作品。

作业布置

1、完成一幅撕纸作品，鼓励家长一起参与。

2、收集身边的废旧纸张，尝试进行创意撕纸。

3、了解其他形式的纸张艺术创作，如剪纸、折纸等。

教学反思（课后完成）

1、反思本节课的教学效果，学生是否掌握了撕纸的基本方法和技巧。

2、反思学生在实践操作中的表现，是否有所创新和进步。

3、反思课堂管理中的不足之处，如何更好地激发学生的学习兴趣和参与度。

4、针对学生的反馈和表现，调整教学策略，为下一课做好准备。

八、教学评估方法：观察学生实践操作过程中的表现、作品完成情况、课堂参与度等进行评价，通过学生的自我评价和互相评价，了解学生对撕纸艺术的理解和鉴赏能力。

九、教学意义：通过本次小班美术课撕纸教案的教学，学生不仅能够初步掌握撕纸的方法和技巧，还能培养观察力、动手能力和创新意识，激发学生对美术撕纸活动的兴趣，增强学生对传统艺术的热爱，提高学生的审美情感。