教学目标

1、知识与理解：使学生了解小猪的基本形态特征和表情表现，能够运用美术语言描述小猪的形象特点。

2、技能与运用：通过绘画活动，提高学生的美术绘画技能，特别是线条和色彩的运用能力。

3、情感与态度：培养学生对美术绘画的兴趣，增强团队合作意识，通过创作小猪形象，表达对动物的爱护之情。

教学重难点

1、重点：掌握小猪的基本形态特征和表情表现；线条和色彩的合理运用。

2、难点：如何准确表现小猪的形态特征和表情，以及画面的整体构图。

教学准备

1、教师准备：小猪图片、示范作品、绘画材料（彩笔、蜡笔、水彩等）、绘画纸。

2、学生准备：绘画工具（铅笔、彩色笔等）、绘画纸。

教学过程

1、导入新课

（1）激发兴趣：展示可爱的小猪图片，引导学生观察并讨论小猪的形态特征和表情表现。

（2）导入课题：今天我们要学习的是大班美术画小猪，让我们一起动手画出可爱的小猪吧！

2、观察与讨论

（1）教师引导学生观察小猪图片，讨论小猪的形态特征，如身体、耳朵、眼睛、鼻子、尾巴等。

（2）讨论小猪的表情表现，如开心、生气、惊讶等，并引导学生尝试用夸张的手法表现。

3、示范与讲解

（1）教师现场示范绘画小猪，讲解绘画步骤和技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

（2）强调绘画时的注意事项，如画面的整体构图、色彩的和谐等。

4、实践操作

（1）学生动手绘画小猪，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

（2）鼓励学生发挥想象力，创作出与众不同的小猪形象。

（3）提醒学生注意画面的整洁和美观。

5、作品展示与评价

（1）学生将自己的作品展示在展示区，互相欣赏和评价。

（2）教师对学生的作品进行评价，肯定优点，提出改进意见。

（3）鼓励学生互相学习，交流绘画经验。

6、课堂总结

（1）总结本节课的学习内容，回顾小猪的形态特征和表情表现。

（2）强调美术绘画技能的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多练习。

（3）引导学生通过绘画活动，表达对动物的爱护之情。

作业布置

1、完成一幅以“小猪的故事”为主题的创作画，要求画面内容丰富、色彩和谐。

2、鼓励学生将创作的小猪形象制作成手工作品，如泥塑、剪纸等。

教学反思

1、通过本节课的教学，我发现学生对绘画小猪的兴趣非常浓厚，积极参与讨论和绘画活动。

2、在示范与讲解环节，我通过夸张的手法表现小猪的形态特征和表情，使学生更加直观地了解绘画技巧。

3、在实践操作环节，我鼓励学生发挥想象力，创作出与众不同的小猪形象，学生的作品展现出了丰富的创意和个性。

4、在作品展示与评价环节，我注重引导学生互相学习、交流绘画经验，有助于提高学生的美术鉴赏能力和创作水平。

5、在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，提高学生的美术绘画技能，培养学生的美术兴趣和爱好。